Im Projekt „Kulturerbe hands-on: Immersives Lernen in dreidimensionalen Räumen“ wollen Kümper und Boecking virtuelle Inhalte erstellen durch die ferne, schwer oder gar nicht zugängliche Räume für die Lehrpraxis erschlossen werden sollen. Die beiden Historiker verlegen im Projekt den Hörsaal in die Praxis und befassen sich unter anderem mit unzugänglichen musealen Depot- und Archivräumen, die mithilfe von Virtual und Augmented Reality für die Entdeckung und Erforschung durch Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Studierende überhaupt erst zugänglich gemacht werden. Durch den Einsatz von Virtual-Reality-Brillen im innovativen Lehr- und Lernraum ExpLAB der Universitätsbibliothek können so ganz neue Seminarkonzepte für verschiedene Fachdisziplinen entstehen.Das Projekt ist auf zehn Monate angelegt und soll die Grundlage für ähnliche Lehrangebote legen.Mit den Fellowships für "Lehrinnovation und Unterstützungsangebote in der digitalen Hochschullehre" will der Stifterverband zur Weiterentwicklung digitaler Hochschullehre über die Pandemie hinaus anregen. Insgesamt 14 Tandems aus baden-württembergischen Hochschulen, die beispielgebende Lehrkonzepte und Unterstützungsangebote für die digitale Hochschullehre weiterentwickelt haben, werden durch das Land unterstützt.
Der Kurs startet ganz am Anfang des Entwicklungsprozesses, beim Entwurf eines eigenen Produkts oder einer Dienstleistung und endet mit einer umsetzbaren Projektidee oder sogar einem Start-up Unternehmen in der Frühphase. Dabei erwartet alle Teilnehmenden
zum Artikel gehenVorteile und Tipps fürs Sprachenlernen per Tandem, 2. Teil Das Sprachenlernen per Tandem verknüpft praktische und angenehme Aspekte miteinander. Denn die Methode ermöglicht, nicht nur eine neue Sprache zu erlernen, sondern gleichzeitig auch die andere Kul
zum Artikel gehenVorteile und Tipps fürs Sprachenlernen per Tandem, 1. Teil Im Tandem wird es möglich, eine neue Sprache zu lernen, in die andere Kultur einzutauchen und Kontakte zu knüpfen. Diese Form des Sprachenlernens verbindet so das Angenehme mit dem Nützlichen. Auß
zum Artikel gehenProf. Dr. Elke U. und Prof. Dr. Eric J. Johnson erhalten je ein Einstein Visiting Fellowship an der TU Berlin. Die Verhaltensforscherin von der Princeton School of Public and International Affairs (USA) und der Verhaltensforscher von der Columbia Business
zum Artikel gehen7 Tipps für Deutschlerner, die sich mit Fremdsprachen schwertun Nicht jeder ist ein Sprachgenie, das im Handumdrehen eine neue Sprache beherrscht. Aber selbst wenn es mit dem Zugang zu einer Fremdsprache nicht so richtig klappen will, ist das kein Grund
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